به گزارش روابط عمومی ستاد امربه معروف و نهی از منکر هرمزگان، نشست شورای امر به معروف و نهی از منکر اداره کل آموزش‌ و‌ پرورش هرمزگان با حضور حجت‌الاسلام دکتر حسن کریمی، دبیر ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان، دکتر منوچهر ضیایی، مدیرکل آموزش‌ و ‌پرورش، معاونان، روسای ادارات، و اعضای شورای امر به معروف و نهی از منکر در سالن اجتماعات این اداره کل برگزار شد.

در این جلسه، ابعاد گوناگون فرهنگ‌سازی امر به معروف در میان فرهنگیان و دانش‌آموزان، با تأکید بر نقش مدیران و مربیان به عنوان کنشگران فرهنگی، مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

در آغاز نشست، حجت‌الاسلام دکتر حسن کریمی ضمن تشریح فلسفه الهی امر به معروف و نهی از منکر، آن را «ضامن حیات ایمانی و اجتماعی جامعه اسلامی» دانست و گفت: قرآن کریم امت اسلامی را به سبب ایمان آنان همراه با التزام به امر به معروف و نهی از منکر، برترین امت معرفی کرده است. ترک این واجب الهی همواره ریشه انحراف جوامع بوده؛ چه در حادثه عاشورا و چه در تحولات اجتماعی دوران معاصر

وی افزود: وقتی جامعه در برابر منکرات اقتصادی، فرهنگی و رفتاری سکوت کند و مردم به بی‌تفاوتی عادت کنند، زمینه فروپاشی اجتماعی فراهم می‌شود. این فرهنگ باید از محیط‌های تربیتی و آموزشی آغاز شود؛ زیرا بی‌اعتنایی نسبت به ارزش‌ها، نخست در مدارس و سپس در جامعه بروز می‌یابد.

دبیر ستاد با اشاره به لزوم ورود مسئولان در اجرای این فریضه خاطرنشان کرد: امر به معروف نباید صرفاً به‌عنوان وظیفه‌ای مردمی شناخته شود. مدیران دستگاه‌ها، از دولت تا آموزش‌وپرورش، در صف نخست مسئولیت قرار دارند. اگر مدیران کنار بروند، عرصه برای افراط و تفریط فراهم می‌شود و جامعه دچار دو قطبی فرهنگی خواهد شد.

او در تأکید بر جامعیت مفهوم امر به معروف گفت:باید این فرهنگ را از انحصار در موضوع حجاب خارج کرد. امر به معروف یعنی پاسداری از عدالت، پاک‌دستی، انضباط اداری و سلامت اجتماعی. حجاب، نماد این ارزش‌ها می باشد

دکتر کریمی افزود: قانون حمایت از آمران به معروف باید در همه ادارات اجرایی شود تا کارمندان مؤمن از تذکر دلسوزانه نترسند. حمایت ساختاری از آمران، ضامن زنده‌ ماندن این فریضه در محیط اداری و آموزشی است.

در ادامه، دکتر منوچهر ضیایی مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان با تأکید بر پیوند امر تربیت و فرهنگ دینی اظهار داشت: آموزش و پرورش تنها محل آموزش علوم نیست؛ بلکه کارگاه شکل‌گیری شخصیت و هویت نسل آینده است. هرگاه وجه تربیتی مدرسه تضعیف شود، جامعه نیز از درون آسیب خواهد دید.

وی با اشاره به لزوم روزآمدسازی رویکردهای تربیتی گفت: یکی از مؤثرترین ظرفیت‌ها در آموزش‌ و ‌پرورش، استفاده از نقش همسالان است. تجربه زیسته نشان می‌دهد که تأثیر دانش‌آموز بر هم‌کلاسی خود، از ده‌ها جلسه آموزش مستقیم بیشتر است. در طرح‌های موفق اجراشده در برخی استان‌ها، دانش‌آموزان الگوی رفتاری برای دیگران شدند و پیام‌های اخلاقی و انقلابی را بهتر منتقل کردند.

مدیرکل افزود: ما مأموریم که شور و نشاط فرهنگی را از دل خود دانش‌آموزان بسازیم؛ نه صرفاً با بخشنامه. شورای امر به معروف در مدارس باید به محفلی برای گفت‌وگوی دوستانه، تبیین ارزش‌ها و اصلاح رفتارها تبدیل شود. بدین ترتیب دانش‌آموزان هم آمران و هم اصلاح‌گران آینده جامعه خواهند بود.

وی همچنین با اشاره به دغدغه مسئله ترک تحصیل و فاصله عاطفی خانواده‌ها از مدارس گفت: اگر تربیت دینی و اخلاقی در مدارس تقویت نشود، خانواده هم احساس تعلق خود را از دست می‌دهد. احیای روح مسئولیت‌پذیری در دانش‌آموزان، یکی از مأموریت‌های اصلی شورای امر به معروف آموزش‌ و‌ پرورش است و در این مسیر همه عوامل اجرایی باید هم‌افزایی داشته باشند.